新報告書が9つの外国語に対する現在および将来の需要を比較

IALCの新たな報告書は、中国語、英語、フランス語、ドイツ語、イタリア語、日本語、ポルトガル語、ロシア語、スペイン語の9つの外国語に対する現在および将来の需要を比較している。.

“外国語需要の動向”また、英語以外の言語を学ぶ理由や、学習・キャリア関連の目的において外国語がどの程度の重要性を占めるかも明らかにしている。.

“「主な目的は、語学留学（海外での語学研修）の現状市場を概観するとともに、外国語需要の将来動向と、それらが語学学校、教育エージェント、その他の関係者の事業運営に与える影響を概説することでした」と、IALCのエグゼクティブ・ディレクター、ヤン・キャッパーは説明する。.

研究背景

研究結果は4月7日に発表された。 IALCワークショップ, IALC認定の教育機関および留学エージェント約350機関が参加する年次総会で、50カ国以上から参加者が集まります。IALC加盟校は世界107カ国に拠点を置き、9言語で1,000以上の語学プログラムを提供しています。.

IALCは外国語需要に関するさらなるデータを明らかにするため、市場調査会社StudentMarketingと提携した。エージェントが英語圏留学における主要な予約チャネルであり、その他の外国語留学においても重要な予約チャネルであることを踏まえ、StudentMarketingは74カ国から466の教育エージェントを対象に調査を実施した。これらのエージェントは世界中で23万6千人以上の語学留学学生を代表する。 調査結果は、21のエージェントへのインタビューおよび60の二次情報源からの知見によって補完された。.

言語学習の動向

現在、数十億人が外国語を学んでいるが、現地のネイティブ環境で学ぶために海外へ渡航するのはそのうちわずか0.25%に過ぎない。これは年間228万人の海外語学留学生市場に相当する。 この市場のうち、英語留学が推定61%を占める。興味深いことに、調査ではエージェントを利用する学習者の20%が既に複数言語を習得しており、第三言語または第四言語を学ぶために海外へ渡っていることが判明した。.

報告書では、母語圏で外国語を学ぶ学生数の推定値も以下の通り示している：

– 英語: 140万

– スペイン語: 285,000

– 中国語: 250,000

– フランス語: 150,000

– ドイツ語: 150,000

– 日本語: 45,000

調査対象のエージェントのうち、97%が英語コースを推進しており、フランス語コースとドイツ語コースがそれに続く（いずれも62%）。また51%のエージェントがスペイン語コースを推進している。 その他の言語の推奨状況は以下の通り：イタリア語（46%）、中国語（29%）、日本語（25%）、ロシア語（22%）、ポルトガル語（21%）。.

報告書は「海外での英語学習需要は鈍化しているが、今後も成長が続くと予想される一方、その他の言語の需要はより速い成長が見込まれる」と指摘している。“

世界経済における中国とドイツの重要性を踏まえ、大多数のエージェントは対応言語の需要増加を認識している。世界には1億人以上の中国語話者・学習者が存在し、ドイツ語は欧州連合で最も広く話される母語である。また、英語以外に五大陸すべてで話される唯一の言語であるフランス語への関心も高まるとエージェントは予測している。.

これらの調査結果は、教育機関が非英語圏の言語教育を拡充することが有益であることを示唆している。 StudentMarketingの創業者兼CEOであるサミュエル・ヴェトラク氏は次のように説明する：「英語以外の言語に対する需要が英語よりも急速に伸びているという事実は、調査対象となった他の8言語のいずれかで、学校が語学教育や研修の提供を開始（または継続）するビジネス上の根拠となる。これは、ますます変動が激しく競争の激しい業界において、保護策あるいは安全策として機能し得る」“

製品多様性に加え、本報告書は一対一の指導や個別指導に対する需要の高まりを強調している。これは、現代の学生が各個人のニーズや学習スタイルに合わせた個別学習オプションへの関心をますます強めている事実を反映している。.

言語学習の地域的傾向

報告書は英語の人気を裏付けており、語学留学のためにエージェントを利用する全学生のうち78.1%が英語コースを選択したのに対し、フランス語は71%、ドイツ語は61%、スペイン語は51%にとどまった。.

ただし、地域による差異は存在する。例えば、アジアおよび中東・北アフリカ地域の学生は英語を選択する（それぞれ87.1%および86.1%）一方、欧州およびラテンアメリカの学生は英語以外の言語、特にフランス語やドイツ語に対する需要がより強い。.

外国語を学ぶ動機

“「私たちが観察した中でも特に興味深いのは、海外で外国語を学ぶ理由がより実用的で洗練されたものへと進化していることです」とヴェトラクは語る。.

報告書が指摘するように、「海外で外国語を学ぶ目的は、個人的な理由（楽しみ、言語習得への意欲、旅行要素）から、キャリア上の理由（現在または将来の学業、就職の見込み）へと移行しつつある」。“

例えば、現在および将来の学習目的では主にドイツ語と英語が求められている（学生数はそれぞれ62%と61%）。一方、ロシア語と中国語は主に就職見込みの向上に関連付けられていた（それぞれ53.6%と42.3%）。.

学生がフランス語を学ぶ動機には、個人的な理由と実用的な理由の両方が混在しており、最終的には、ほとんどの学生がポルトガル語とイタリア語を純粋に個人的な楽しみのために学ぶことに興味を持っているようだ。.

若年学習者における言語学習の動向

英語学習市場において最近観察されているように、若年層学習者が顧客基盤で占める割合がますます大きくなっている（例：English UK報告では全学習者の47%、アイルランドのMarketing English報告では47%、マルタ国立統計局報告では45%）。 本報告書は、他のヨーロッパ言語におけるジュニア層の需要も既に堅調であり、今後さらに増加すると予測している：「海外に派遣されたジュニア層（18歳未満）の割合が最も高かったのはドイツ語コース（2015年時点で全顧客の35%がジュニア層）であった。 フランス語と英語がそれに続き、エージェント総生産量の平均34%を占めた。スペイン語もジュニア学生の割合が高く（33%）」。“

多くの学生は海外で一般英語コースや集中英語コースを希望しますが、ジュニア市場では試験対策コースやサマーキャンプが好まれます。その理由の一つとして、より多くの国で英語教育が低年齢化され、小学校および/または中学校の主要カリキュラムに組み込まれていることが挙げられます。そのため、若い学習者は既に英語の基礎に触れており、より積極的または集中的な言語使用を目的に海外へ渡航しているのです。.

詳細情報 IALCについて.

2015年　研究に関する 語学留学における独立系・ブティックチェーン校の認知度.

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